美文美句网今天要给句子迷们带来的是有关排列句子的方法有哪些的语句，希望对您寻找什么叫排列句子的句子有帮助。
句子目录预览：
语文句子如何排序
一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。
二、按照地点的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。
三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。
句子排序的方法
一、走好五步
1、认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。
2、把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。
3、认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。
如果叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列；有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如早晨、中午、下午、傍晚等词，然后按时间先后顺序对句子进行排列；有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容，按方位顺序排列；有些句子是先概括写，其他的句子都是围绕这句话具体写或分几个方面写的。这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列。
4、按确定的排列依据对句子进行排列。
5、仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
二、 寻逻辑顺序。
所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，如时间上的先后，空间上的远近，由具体到概括，由现象到本质，由整体到局部等。
1、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
2、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子
（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ ）它默默地工作，又默默地逝去。
3、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
4、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
三． 找中心句。
一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来抓语段的中心。
例：重新排列下面几句话，使语意连贯。
① 经常说话，尤其在生人面前说话，就要尽量说得准确、鲜明、生动，这就可以锻炼大脑的思维能力。
② 与生人交谈可以使大脑得到锻炼。
③ 为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生交谈。
④ 不少人都有这样的体会；当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些没有想到的内容，会出现在脑海里。
⑤ 有些发明家就是在与生人交谈中受到启发、产生灵感，因而发明创造的。
仔细阅读这一组句子，就可知道，②句是全段的中心，是总领句，应放在开头。只有抓住了这一点，才能对整个语段的结构层次一目了然：②句统率全段，①句进一步强调这一中心，④⑤句从一般人和特殊人的角度来证明这一中心，③句进行总结。所以，这段话的正确排列为：②①④⑤③。
四． 抓关键词。
调整句子的顺序还可借助关键词语。这些关键词语，一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如 “首先”、 “其次”、 “再次”， “先前”、 “后来”、 “现在”， “换句话说”、 “与此同时”、 “由此看来”、 “综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。
例：下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ ） ① 他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒素。②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
句子排序的方法与技巧
句子排序的方法与技巧如下：
一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
答题步骤：
①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
怎样给句子排序
训练句子排列五步骤
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落(句子)排序，而小朋友往往出错较多。
排列句子是对小朋友从句到段(篇)的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
(一)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
(二)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
句子排序方法有哪几种
1.
首先我们要给我们的句子排序有两种形式,一是把错乱的句子整理通顺。二是把前面表上序号。
2.
理解了句子的顺序,要认真读懂每个句子的意思,想一想具体说的是什么内容,理解透彻
3.
确定句子的根据来整理,然后排列。排列句子和句子之间的意思。找到对的开头和结尾。
4.
找到句子的第一句,然后读懂每一句的内容,进行排列,依次向下排列就可以了。
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